日寇对我国教育事业的破坏在抗战爆发之初就已开始，卢沟桥事变后战区各中小学校几乎都不同程度地受到日寇的摧毁，以致教育员生辗转流亡。于是，教育部在各临战区举办流亡教师登记。对于登记合格的中小学教师，教育部先后成立10个战区中小学教师服务团进行安置，同时还将剩余部分人员派往各省服务。此外，国民政府亦要求各地积极做好对战区流亡中小学教师的救济工作。抗战时期，对战区中小学教师的救济不仅推动了战时教育的发展，也促进了人才的成长。