高等职业院校教师专业化发展路径探索与实践

doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.190214

首页 > 过刊浏览>2019年第卷第2期 >107. DOI:10.19742/j.cnki.50-1164/C.190214

高等职业院校教师专业化发展路径探索与实践
DOI:
                        10.19742/j.cnki.50-1164/C.190214
                    
CSTR:
                        
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:重庆城市管理职业学院，重庆401331
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中图分类号:G71
基金项目:

Exploration and Practice on the Path of Teachers’ Professional Development in Higher Vocational Colleges

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高等职业院校的教师专业化发展是提高教学质量的重要保障，但目前普遍存在高职教师对专业发展认识不足，专业标准不健全，高职教师资格认定程序不规范，职前职后培养培训不贯通等问题。重庆城市管理职业学院创新了学校和企业培养一体化、国内和国外培训常态化、团队建设与自主研修相统一、教学改革和技术服务相结合、加强体制机制建设的教师专业化发展路径，使教师队伍的专业水平不断得到提升。

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向钇樾,吕红.高等职业院校教师专业化发展路径探索与实践[J].重庆师范大学学报社会科学版,2019,(2):107-

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