教育硕士职业胜任能力影响因素的实证研究

doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.190409

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教育硕士职业胜任能力影响因素的实证研究
DOI:
                        10.19742/j.cnki.50-1164/C.190409
                    
CSTR:
                        
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:重庆师范大学 研究生院 计算机与信息科学学院，重庆401331
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:G643.0
基金项目:

Empirical Research on the Influencing Factors of Educational Masters’ Vocational Competence

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了解在读教育硕士职业胜任能力的现状，探讨不同因素对教育硕士职业胜任能力的影响，对高校教育硕士培养方案的改革以及教育硕士就业核心竞争力的提升有着重要的现实意义。基于实证研究的方法，对高校在读教育硕士展开问卷调查，并将调查数据结果进行数理分析与结构方程模型分析，可以发现在读教育硕士职业胜任能力良好；个人背景差异对教育硕士职业胜任能力有一定影响；高阶职业素养和职业价值观对教育硕士职业胜任能力具有显著正向影响；职业价值观对基本职业素养和高阶职业素养均具有显著正向影响；基本职业素养对高阶职业素养具有显著正向影响；基

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马燕,陈星,胡慧丽.教育硕士职业胜任能力影响因素的实证研究[J].重庆师范大学学报社会科学版,2019,(4):67-

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