专业课教师与学生工作队伍协同育人成效影响因素分析——基于二元logistic回归模型实证研究

doi:10.19742/j.cnki.50-1164/C.190509

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专业课教师与学生工作队伍协同育人成效影响因素分析——基于二元logistic回归模型实证研究
DOI:
                        10.19742/j.cnki.50-1164/C.190509
                    
CSTR:
                        
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:重庆师范大学 经济与管理学院，重庆 401331
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:G642.0
基金项目:

Analysis of Factors Affecting the Effectiveness of Professional Teachers and Student Work Teams—an Empirical Study Based on Binary Logistic Regression Model

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摘要:

专业课教师与学生工作队伍是高校落实立德树人的重要力量。本文采用问卷调查法对重庆市部分本科院校在校大学生进行随机调研,并借助二元logistic回归模型实证分析高校专业课教师与学生工作队伍协同育人成效影响因素。研究表明,专业课教师、学生工作队伍以及大学生积极参与协同育人,协同育人成效明显;反之,成效不明显。在此基础上,有针对性地提出专业课教师与学生工作队伍协同育人建议。

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任源钢,姜土生.专业课教师与学生工作队伍协同育人成效影响因素分析——基于二元logistic回归模型实证研究[J].重庆师范大学学报社会科学版,2019,(5):73-

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