研究生导师是我国研究生教育的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。本文通过实证研究探析导师立德树人职责的履行情况，开展硕士研究生对导师指导满意度的调查研究，根据评价指标构建结构方程模型，分析各影响因素的权重并提出相关建议。研究结果表明，硕士研究生对导师指导满意度整体良好，性别、学科专业类别及年级方面的差异对满意度并无显著性影响，导师基本素质、师生交流、人文关怀和研究生培养条件对导师指导满意度有显著正向影响，人文关怀对导师指导满意度的影响最为显著。