汉语国际推广中最关键的因素之一是教师，汉语教师本土化培养是解决教师问题的有效途径。英国知山大学孔子学院在本土汉语教师培养中，尝试汉语师范专业培养模式、研究生教育证书培养模式、“校直培” 培养模式、孔子学院奖学金培养模式以及汉语国际教育硕士/本硕联合培养模式，为英国本土汉语教师培养模式的构建提供了可供借鉴的经验。总结本土汉语教师培养经验，探索本土汉语教师培养模式，对于国际汉语教育持续稳定的发展具有重要的意义。