摘要:“一带一路”倡议目标的实现离不开人才的支撑，人才是“一带一路”建设的基础和保障。在线采集“一带一路”国际性企业对重庆市经济管理人才的招聘信息，按照学历要求、岗位描述、主要职责等核心要素对能力模块进行分类并构建出能力词典，较为深入地剖析了企业对人才素质的要求，构建了各岗位核心能力表。分析结果表明，相关企业对不同岗位的人才在质和量上的需求均存在明显差异。为提高人才与企业需求的适配度，针对重庆市高校在国际化经济管理类人才供给和培养模式上的不足提出了相应优化对策与建议。

摘要:本文基于经济高质量发展视域构建了环境治理投入产出指标体系，运用熵权法、DEA模型与Dagum基尼系数分解法测度了长江经济带环境治理效率及其区域差异，并利用空间杜宾模型揭示长江经济带环境治理效率的可能影响因素。研究发现：长江经济带环境治理效率呈现出波动改善且空间不平衡的时空特征；环境规制对长江经济带环境治理效率的影响具有异质性，自愿型环境规制显著提升了长江经济带环境治理效率，而强制性环境规制和市场型环境规制的影响并不显著；城镇化对长江经济带环境治理效率存在显著积极影响，但财政分权却存在显著负向影响；长江经济带环境治理效率存在明显的空间相关性。为此，本文提出了改善长江经济带环境治理成效，推进长江经济带高质量发展的政策建议。

摘要:立足国家独立、民族解放的时代主题，文艺人民性是七月派在抗战时期提出并阐述的重要文艺思想。作为七月派文学的重要组成部分，七月派诗歌有效、严格地践行、落实了七月派的文艺人民性思想。抗战时期七月派诗歌的人民性，体现在题材对象的人民性、主题内涵的人民性、策略技艺的人民性和美学风格的人民性诸多方面。七月派诗歌的人民性，一方面与抗战背景下文艺话语所普遍具有的人民性达成了一致，另一方面又显示了自身的独特性。人民性，是抗战时期七月派诗歌认识论意义和美学价值的充分体现。

摘要:1944年秋，国民政府发起一场知识女青年从军运动，得到妇女界积极响应，知识女青年理解国家总动员之迫切，“杀敌报国，妇女有责”，她们突破传统的樊篱和束缚，积极从军，这场知识女青年从军运动并不像以往研究者所认为的很快归于沉寂。事实上，它引发了社会各界对于知识女青年从军问题的热议，社会各界围绕知识女青年是否具有从军能力以及从军标准与服务范围等问题展开积极的讨论。这场运动有效地宣传妇女服兵役和男女平等的基本观念，为妇女参军从政、从事社会职业提供了新的理论支撑，也改变着社会对妇女从军的偏见和歧视，有助于提高社会各界对男女性别方面的新认识。不过，知识女青年在前线所从事的仍然是救护、政工、通讯、缝纫及文书等辅助性的工作，传统的社会性别结构并没有发生质的变化。

摘要:喘息服务是一种残疾人家庭社会支持手段。在我国，贫困残疾儿童被称为困境儿童。为了开展本土经验探究与理论讨论，基于社会支持理论，利用问卷调查法与个案访谈法对东部W省S市困境儿童家庭喘息服务项目展开研究。研究发现：困境儿童家庭存在康复支持、经济、社会与心理支持等需求。基于此，社会工作者为其提供了包括转介免费康复训练与专业社工服务在内的喘息服务。最后，对喘息服务效果进行评估与反思。

摘要:创新社会治理、提升公共安全是新时代社会治理现代化的本质要求，社会工作是社会治理创新中的重要参与者，与治理现代化具有高度的契合性。在突发公共卫生事件中，社会工作运用专业技术整合多元服务主体，分级分类提供专项服务，为有需要的群众提供支持型的紧急介入、协同型的社区干预、整合型的资源调配、补充型的定点关注等服务。本文通过对一线服务的总结和反思，尝试构建社会工作嵌入社会治理共同体的综融型服务模式，提升社会工作服务的社会化、精细化、专业化，更好地为实现并发展社会治理现代化服务。

摘要:古代方志文存是指古代方志中的文学书写，是方志的“文学存在”。从内容角度而言，包括艺文志、人物纪传、轶事（方外）以及舆图、沿革中的故事性描写；从文献角度而言，具有发现新材料、形成学术新增长的文献价值；从文学角度而言，具有地域文学识别、凸显地域文化的价值。整理研究古代方志文存可以唤醒文学地域记忆，寻根民族文化基因。

摘要:龙骨坡抬工号子具有浓厚的地域特征，在社会发展进程中发挥过积极作用，产生过较为重要的社会影响，是现实的反映和历史的见证，是巴蜀文化的艺术瑰宝，也是珍贵的非物质文化遗产。本文从龙骨坡抬工号子的文化背景、语言特征、音乐特征和社会功能等方面入手，探析其文化特征与艺术价值，以期该文化遗产得到更好的保护和传承。

摘要:川陕苏区时期的儿童团是由8～15岁、贫苦家庭出身的儿童所组成，分设省、县儿童局、区大队部、乡中队部、村分队以及城市大队部的一个群众组织。对于儿童团，中国共产党在提高儿童文化水平基础上，让他们接受政治教育和军事训练，并将之动员起来执行站岗放哨、巡逻以及配合红军作战等任务。这使儿童们既为保卫苏区发挥了作用，又对革命有了更深刻的认识，有利于他们更好地参与革命，成为中国共产党取得革命胜利的后备力量。

摘要:知名中学录用教师以知名高校毕业生为主，而高校师范生不占优势，这是基于“专家型学生有成为专家型教师的潜力”的假设。新时期专家型教师具有综合素质高、学科理解力强、超强的教学能力、善学乐学的品质等特征。专家型学生具有广博而专深的学科知识且兴趣爱好广泛、对学科知识有较深的理解、高效的学习策略、高效和创新性地解决问题的能力等特征。专家型学生的特征和新时期专家型教师的特征相似，况且PCK主要是通过在职教学实践和反思获得并成长。因此，相比一般高校师范专业毕业生，专家型学生未来成为专家型教师的可能性更大。

摘要:汉语国际推广中最关键的因素之一是教师，汉语教师本土化培养是解决教师问题的有效途径。英国知山大学孔子学院在本土汉语教师培养中，尝试汉语师范专业培养模式、研究生教育证书培养模式、“校直培” 培养模式、孔子学院奖学金培养模式以及汉语国际教育硕士/本硕联合培养模式，为英国本土汉语教师培养模式的构建提供了可供借鉴的经验。总结本土汉语教师培养经验，探索本土汉语教师培养模式，对于国际汉语教育持续稳定的发展具有重要的意义。