摘要:党的十八大以来，习近平高度重视教育的发展，围绕这一重要主题发表了系列重要讲话，形成了习近平以人民为中心的教育观。本文从历史、理论和现实三重逻辑分析了习近平教育观的形成渊源；探讨了习近平坚持教育优先发展的战略观，坚持立德树人为根本的任务观，服务中华民族复兴的使命观，深化教育改革创新的动力观等主要内容。习近平以人民为中心的教育观体现出鲜明的时代特征和人民性价值导向。新发展阶段必须要围绕教育质量、文化自觉自信、服务社会能力、教育发展保障、制度保障等几方面践行习近平以人民为中心的教育观。

摘要:社区治理在整个社会治理体系中具有基础性地位，社区社会组织是社区治理的重要参与者，是创新基层社会治理的有力支撑。基于参与治理的过程视角，上海P区社区社会组织在参与前期针对需求发现的社校合作策略、参与中期基于优势视角的资源整合策略和以契约及平台为基础的协同共治策略、参与后期基于过程目标和社会影响力维度的效应评估策略，为当前的社区社会组织参与社区治理提供了现实启示。

摘要:新冠疫情对我国养老服务影响深远，须要从弊、利、策三个角度解构。基于PSR模型确定“供需冲击—弊中趋利—危中取机”三时期研究框架，立足于社区和居家养老、机构养老、“康养旅居”养老三类代表性养老服务，分析新冠疫情带来的“供—需”双侧冲击，进而研究后疫情时期产生的“弊中趋利”钻石模式效应。最后依据PPRR模型对养老服务长期发展提出“预防—准备—反应—恢复”策略，形成危中取机鱼骨图体系。试图在疫情反复条件下继续推进我国养老服务发展，为加速实现“健康老龄化”提供对策启示。

摘要:相对剥夺感的概念中涵盖四个要素：参照系统、社会比较、认知评价和情感反应，这些元素是评估相对剥夺感研究工具的基础。当前，相对剥夺感的实证研究工具主要包括社会调查数据库、相对剥夺感相关量表和实验诱发范式。使用社会调查数据库的资源研究相对剥夺感的优势是样本量大，但测评题目大多未能完全反映相对剥夺感的概念要素；相对剥夺感的测验量表所涵盖的概念要素相对完整，但大多数量表仍存在参照群体模糊、缺少认知评价二阶成分（评价劣势不应得）的直接评估等问题；使用相对剥夺感诱发范式的优势在于参照群体明确具体，但局限是社会比较的维度单一、生态效度不足，且此类研究主要关注相对剥夺感诱发后的行为变化，缺乏其他心理和认知神经机制的探索。

摘要:新时代我国“五育并举”教育方针和“双减”政策的制定，使中小学艺术教育课程的重要性进一步凸显。新中国成立以来我国中小学艺术教育课程经历了不同的发展阶段，已经形成坚持人民立场、追求美育和德育教育的目标、坚持其人文教育和通识教育的课程属性，以及对艺术本体性和工具性的双向拓展等经验。其未来走向应更加注重美育精神塑造、学科间的多元统整以及艺术边界的拓展，并最终完成生态式课程基础、大美育式课程内容群落、具身式课程情境以及长线式课程评价体系的构建。

摘要:基于教育实习视角探究师范生职业认同感的影响机制，是发挥教育实习助力师范生职业认同感形成，增强师范生从教意愿，为培养造就卓越教师奠定坚实基础的重要路径。因此，论文在自编《学前教育专业师范生实习胜任力问卷》、借鉴《师范生职业认同感量表》《教育实习满意度问卷》的基础上，以242名学前教育师范生为研究对象，探索实习胜任力、实习满意度与职业认同感的关系。结果显示，师范生实习胜任力、实习满意度、职业认同感为中等略偏上水平，师范生实习满意度和职业认同感在其指导教师教龄维度上存在显著差异，实习胜任力、实习满意度与职业认同感呈显著正相关，实习满意度在实习胜任力与职业认同感之间起部分中介作用。据此，本文提出相关建议。

摘要:西南联大的校史档案资料、师生的作品日记、回忆性叙述以及传记资料等是梳理与建构西南联大课堂上教师们讲授鲁迅的重要依凭。在课堂上讲授鲁迅及其作品，无论对教师还是学生，乃至当代的鲁迅教育与文学教育都会产生深远的影响。作为抗战时期一所重要的高校，西南联大课堂上的“鲁迅”讲授，无疑是研究战时鲁迅形象甚至中国新文学发展进程的一个重要视点。

摘要:聚焦“30+”中青年女性的综艺《乘风破浪的姐姐》试图打造一个不被年龄、身份等既有规则限制的全新女团来探索女性更多的可能性。该节目在宣称为女性争取权益、强调其主体性的同时也伴随着将女性主义塑造为讨好观众的策略以消费女性的争议。本文从“权力套装”的符号策略、“雌雄同体”的叙事范式以及“父权制与资本主义”的商业文化等角度探析该节目，指出其蕴含的女性主义探索的努力及其局限性，并分析这种造成这种“不彻底的抵抗”背后的原因。

摘要:科技创新政策是塑造创新环境、激发创新活力的重要保障。重庆市科技创新政策体系是推动重庆市高质量发展的重要支撑。基于科学技术部组织编写的《中国科技创新政策体系报告》分析框架，选取“十三五”时期重庆、浙江、天津、广东4省市共计170份科技创新政策进行文本分析，开展纵向和横向比较。结果发现：重庆市科技创新政策体系建设重心在要素及主体政策；问题为人才流动管理政策有待优化，科技成果转化政策建设力度不够，区域创新政策与区域重大发展战略协同度有待提升，科技创新军民融合发展存在政策空白，专利促进政策建设不足等。基于以上分析，结合重庆实际，从整体规划与政策优化两个方面提出了推进重庆市“十四五”期间高质量发展的科技创新政策体系建设建议。

摘要:古今汉语中的多功能语素“除”有动、介、连三类用法，清除、排除、限定、加合、必要条件等9种语义，基于其构建的“排除”范畴概念空间及“除”类词语义图表明其语义演变有较强的规律性，具体表现为演变路径的“非任意、有理据、模式化”特征。“除”类词语义演变的机制包括“特化”“隐喻”“转喻”“回溯推理”“语境义吸纳”“等值义凸显化”等，“排除”义及其隐含语义框架“论域=排除项+剩余项”是其他多种后起语义的共同来源与语义基础。