摘要:习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着科学的哲学方法论，是一个由根本方法、基本方法和具体方法构架起的完整体系。实践的发展，使中国式现代化建设成为中国特色社会主义发展新阶段的历史任务与使命，也就成为这一思想哲学方法论的实践逻辑主线。这一哲学方法论，凸显出价值取向的人民性、内涵要求的系统性、问题导向的实践性和宏阔视域的开放性，彰显出它的鲜明特质。迈步发展新征程，践行好这一重大理论之哲学方法论，关键是要在坚持和运用上下好功夫，切实做到坚持目的与手段的辩证统一、主观与客观的辩证统一、全局与重点的辩证统一、近期与远期的辩证统一。

摘要:中国式现代化文化形态建构可助推中国特色社会主义建设，促进实现共同富裕，助力中华民族伟大复兴目标的实现，充实和发展当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，创造和丰富人类文明新形态，推动构建人类命运共同体。我们要以进一步全面深化改革的精神推进中国式现代化文化形态建构，以中华优秀传统文化涵养中国式现代化文化形态。建构中国式现代化文化形态，需要提炼文化形态的精髓和内涵，发掘中国式现代化文化形态的特点、价值理念，并确立建构原则，建设中国式现代化文化生命体。建构中国式现代化文化形态，需要积极探索具体的实践路径和建构的方法论，贯彻建设的本质要求，明确建构中国式现代化文化形态的根本指导和基本遵循。落实“第二个结合”，积极主动地从中华民族历史和优秀传统文化中汲取养分，推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，创造更多优秀的文化新成果。建构中国式现代化文化形态需要坚持人民至上、问题导向、系统观念等建构方法论。

摘要:习近平总书记关于调查研究的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，是党的调查工作的创新理论。习近平总书记关于调查研究的重要论述是以马克思主义调查研究方法为理论基石，传承中华民族采风调查传统，继承党的历代领导人的调查研究实践，并结合新时代全面深化改革的现实需求形成的科学理论，在新时代具有重要的价值意蕴。习近平总书记关于调查研究的重要论述从坚持系统观念、围绕主要矛盾、坚持以人民为中心、注重与时俱进四个方面明确了调查研究的实践指向，通过提高调查研究的深度与实效、加强制度化与规范化建设、推动调查研究与科学决策的深度融合，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实保障。

摘要:人类文明新形态的话语建构旨在展示中国式现代化的文明图景。本研究廓清其出场语境，即世界历史发展大势的时代呼唤、中华优秀传统文化的深厚滋养、中国式现代化的全新道路和马克思主义理论的科学指导；明晰其内在理路，即人类文明新形态话语紧扣党和人民的主体力量、守正创新的实践品格、“理论—实践”互鉴的方法路径、美美与共的全球视野四个方面不断建构完善；探寻其实践指向，即人类文明新形态话语建构需要从历史主动、样态更新、学理支撑与效能提升四个维度向纵深推进。研究发现，人类文明新形态的话语建构着力从理论维度突破“文明冲突论”的固有话语束缚，从价值维度超越“特殊—普遍”的二元对立思维，从实践维度破解“有理说不出”的传播困境。

摘要:科学教育是实现拔尖创新人才培育、夯实科技发展根基的基础性工程。陶行知科学教育思想内涵丰富：明晰科学教育价值，为国难中的中华民族去找新生命；推动科学教育普及，对科学人才与劳苦大众进行科学启蒙；拓宽科学知识领域，从“书本科学”走向“生活科学”；倡导家庭与学校双向互动，在多主体协同中汇聚科学教育合力。置身新时代，应从陶行知科学教育思想中汲取智慧，以社会发展需求为引领，助推科技强国建设；创新科学教育实践样态，培育拔尖创新人才；推动多主体融合机制，构建大科学教育格局；健全教师培养体系，推动科学教师队伍高质量发展，为科学教育提供坚实保障，助力教育强国建设。

摘要:正向意义上的“上有政策，下有对策”是基础教育领域内教育政策与学校对策互动的常见景观。对于二者之间“互动逻辑”的揭示与解释，是整全性理解、针对性改进教育政策与学校对策交互作用的互动过程与互动机制，助力教育政策与学校对策双向赋能的关键。承袭于此，本文以“双减”政策为例，研究发现：教育政策自上而下嵌入学校，历经宏观的行政设定、中观的政、校衔接和微观的政策入校三个阶段；相应的，学校对策自下而上存在政策的遵守、主体的在场、理性不服从三种承接政策选择，凸显教育政策与学校对策的互动过程是寻求政策统一嵌入与学校多元承接的动态平衡。教育政策与学校对策交互作用，存在政策布局要求权力协同、权力协同产生利益平衡、利益平衡推进资源分配、资源分配深化利益协同、利益协同生成学校行动、学校行动调整政策布局的逻辑闭环，凸显教育政策与学校对策的互动机制，是寻求政策宏观布局与学校微观行动的动态平衡。教育政策与学校对策的互动过程与互动机制显现，寻求动态平衡是教育政策与学校对策互动逻辑的内核义理。教育政策与学校对策应走向共生，而其关键是推进政、校之间主体协同。

摘要:发展先进制造业集群是中国建设制造强国的必然要求，也是实现经济高质量发展的关键举措。本文以“产业集群理论”为基础，运用熵权-TOPSIS法测度了中国七大地区的先进制造业集群水平，并探究其动态演进和收敛性。研究发现，从整体来看，中国七大地区先进制造业集群水平呈显著的梯度分布态势。粤港澳、长三角、京津冀依托早期政策红利与创新网络外部性，形成规模经济，推动集群向高阶形态跃迁；东北地区受传统重工业刚性锁定与市场化滞后制约；成渝、长江中游和陕甘宁地区面临基础设施薄弱与创新生态缺失，陷入“低水平均衡陷阱”。从动态演进来看，先进制造业集群水平的地区差异扩大并趋向多极化分布，集群规模呈阶梯式演进，集群联系度与专业化程度极化趋势增强。从收敛性来看，先进制造业集群水平及细分维度均未呈现显著的σ收敛趋势。本文的研究为合理缩小地区差异，助推中国先进制造业集群发展提供参考意见。

摘要:新质生产力是促进民营经济实现高质量发展的重要法宝，它能够破解民营企业在“创新链、产业链、资金链、人才链、政策链”方面的壁垒和瓶颈，促进形成科技创新、产业转型、人才培养、资金循环和政策支撑内外联动、一体部署的作用机制，赋能民营经济实现高质量发展。要使这一作用机制落地生效，政府和企业要坚持“两个毫不动摇”，为机制的运行营造公平竞争、优化服务和尊商重商的发展环境。政府要成为机制运行的“守护者”，要始终坚持“三个没有变”的方针，正确处理好“五对重要关系”，厚植民营经济发展信心。另外，民营企业家要始终秉持守法经营理念，超前布局企业未来发展格局，聚焦优化企业制度，以保障“五链融通”机制发挥更大作用。

摘要:数字经济正重塑全球经济增长与竞争格局，催生新型商业模式并深刻影响企业运营。基于技术经济范式和价值系统观视角，结合文献计量与案例研究，本文对1998—2023年相关成果进行分析，以揭示商业模式的分阶段演化模型。研究结果显示，商业模式可分为导入期（产品赋能）、发展期（平台延伸）和成熟期（生态协同）。价值主张由单一走向多维，价值创造与传递由多元走向精准，价值获取由弹性走向网络。数字技术迭代与价值系统重构是核心驱动力；场景价值、价值共创与生态收益成为创新重点。

摘要:随着数字经济的快速发展，数据要素市场化配置加速推进，企业财务审计正经历从传统模式向数字化模式的深刻转型。本文基于“环境驱动—能力重构—系统适配”三维分析框架，探讨了新时期企业财务审计数字化转型的挑战、策略与未来展望。研究发现，当前审计数字化面临三重核心挑战：制度层面存在数据资产确认计量准则适配性不足、跨境合规协调机制缺失等问题；技术层面受限于多源数据整合断层、前沿技术场景应用脱节；组织层面则表现为复合型人才短缺与职能定位偏差。针对上述挑战，本文提出“治理架构重构—技术体系赋能—能力矩阵升级”的三维布局框架：在制度规则层面构建数据资产审计的标准化治理体系；在技术能力层面打造场景化智能审计技术集群；在组织能力层面构建复合型审计生态系统；在生态环境层面构建多方协同的转型支持体系。未来研究可聚焦于技术与制度的协同机制、跨学科研究范式、全球化治理体系及新兴技术应用等研究方向。本文丰富了数字化审计的理论内涵，助力审计职能向战略赋能型治理工具升级，为数据要素市场化配置提供实践指引。

摘要:面对我国人口老龄化背景下居家社区养老服务的结构性挑战，现有研究多聚焦单一案例分析或技术赋能路径，对多元政策工具如何协同推进居家社区养老服务优化的阐释相对不足。现基于扎根理论方法，选取51项国家居家社区养老服务改革试点案例，构建“制度协同—服务协同—技术协同—社会协同—质量协同”多政策工具协同逻辑模型，揭示多元政策工具协同促进养老服务优化的运行机理。研究发现，制度协同通过政策法规、财政保障与跨部门协作构建刚性治理框架；服务协同推动养老服务精准高效供给；技术协同依托智慧平台与智能设备赋能实现服务精准触达；社会协同助力多元主体嵌入养老服务体系填补服务盲区；质量协同通过标准规制与风险防控实现闭环保障。由多元政策工具驱动的协同逻辑模型，既破解了养老资源碎片化与需求多元化困境，也为中国特色养老服务体系创新提供了系统性理论框架与实践参照。

摘要:在国际中文教育领域，学术界一直在探索汉语作为第二语言教学更能切合汉语特征、更能适应海外学生的有效方法。近年来，钟英华等人提出“表达驱动”理论，将对意念和思想的表达看作语言的核心功能，看作语言发生发展的底层逻辑，也将之看作语言教学所遵循的基本规律，试图建构起“为表达而教，为表达而学，为表达而评价”的进阶式教学体系。该主张和相应实践已经引起一定关注，但相关讨论还没有完全展开。从语言学演进历程的角度对该理论进行学理分析，认为该理论虽与形式主义语言学的观念和方法不尽相同，却与传统语言学对语言发生机理的探讨存在较高契合度，并与系统功能语言学中的基本理论倾向大致相同，也与语言发生、语言教学的事实与经验基本一致。结合数年来发表的教学研究成果看，该理论在近期的探索实践中体现出一定的实效性和较为广泛的适应性，因而具备较为确切的事实、经验和科学依据，也具备较为深厚的探索实践土壤和较为广阔的国际中文教育推广前景。该理论的提出和实践，有可能为汉语作为第二语言教学探索出一套中国式的教学体系和教育方案。

摘要:在体质人类学研究领域，甘青地区先秦时期人群的体质特征及其发展演变一直备受关注。本文以甘青地区先秦时期人群的颅骨测量数据为研究依据，通过判别分析、主成分分析、欧氏距离聚类分析三种多元统计的方法，计算出各古代人群之间的亲疏关系，从而展开对该地区人群体质特征类型和发展变迁的相关讨论。新石器时代至青铜时代早期，甘肃及青海东部地区的人群展现出较为统一的体质类型特征，即先秦时期“古西北类型”。青铜时代，随着北方草原青铜文化的南向扩展以及人群的演进，宁夏南部地区呈现出“古西北类型”与“古中原类型”人群的交错分布现象，位于北方草原文化带边缘的甘肃东部漳河流域亦显现出不同的人群融合特征。